Formation & Conseil – Petite enfance
Accompagner les professionnels pour mieux accompagner l'enfant
Formations participatives et sur mesure pour les équipes de la petite enfance : posture professionnelle, cohésion d'équipe, relation enfant-famille.
« Prendre soin des enfants commence par reconnaître celles et ceux qui prennent soin d'eux.»
Posture & Approche
Une formatrice de terrain
Forte de mon parcours d'éducatrice de jeunes enfants en crèche, je connais les réalités du quotidien : les contraintes, les joies, les doutes, et la richesse des relations humaines qui s'y tissent.
En tant que formatrice extérieure, j'apporte un regard neuf, sans jugement, sur les pratiques de votre équipe. Mon rôle n'est pas d'imposer des méthodes, mais d'accompagner une réflexion collective sur la posture, la relation à l'enfant et à la famille.
Je suis convaincue que la qualité de l'accueil des jeunes enfants est un enjeu de société. Former les professionnels, c'est investir dans le bien-être des enfants, des familles, et des équipes.
Pour qui ? Pour quoi ?
Vous faites face à ces défis ?
Ces situations sont fréquentes dans les métiers de la petite enfance. La formation peut être un levier de transformation.
· Usure professionnelle et fatigue des équipes
· Perte de motivation et de sens au travail
· Tensions relationnelles au sein de l'équipe
· Manque de créativité dans les pratiques
· Turnover important et difficulté à fidéliser
· Besoin de renouveler les pratiques
Ce qui fait la différence
Une approche incarnée
Professionnelle, créative, participative.
Axes d'intervention
Des formations sur mesure
Cohésion d'équipe
Renforcer les liens, améliorer la communication, créer une culture commune au sein de votre structure.
Relation enfant – famille
Accompagner les équipes dans la construction d'une relation de confiance avec les familles, dans le respect de chacun.
Posture professionnelle et savoir-être
Développer une posture réflexive, bienveillante et ajustée aux besoins de l'enfant et de l'équipe.
Développement du jeune enfant
Actualiser ses connaissances sur le développement de l'enfant, les neurosciences affectives et les besoins fondamentaux.
